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墓碑后面的字

发布时间:2022-04-28 12:16:22来源:于振海网作者:鲍尔吉·原野文章ID:61209浏览:

【原文】
    墓碑后面的字
    鲍尔吉·原野
    在额尔古纳的野地,【我见到一块特殊的墓碑。】
    树叶散落乡路,被马车轧进泥里。枝条裸露着胳膊,如同雨水中赶路的精疲力尽的女人。这儿的秋天比别处更疲惫。行路中,我被一丛野果吸引,桔色的颗粒一串串挂在树上,像用眼睛瞪人。我摘下一串看,正想能不能尝尝,脚下差点被绊倒。
    一块墓碑,埋在灌木和荒草间,后边是矮坟。
    碑文写道:刘素莲之墓。
    荒地之间,遇到坟茔。我想不应抽身而走,坐一会儿也好。这就像边地旅行,见对面来人打招呼一样。坐下,不经意间,看到水泥制的石碑后面还有一行字:
    妈妈我想……
    “想”字下面被土埋住,扒开土,是一个“你”字。这个字被埋在雨水冲下的土里。
    我伸手摸了摸,【字是用小学生涂改液写的。字大,歪歪扭扭,如奔跑、踉跄、摔倒。写字的人也像小学生。】
    我转过头看碑正面,死者生卒年代为1966—1995。碑后写字的人该是她的孩子。
    这么一想,心里不平静,仿佛孩子的哀伤要由我来担当。她是怎么死的?她死的时候孩子多大?我想,她如果死于分娩,孩子也没什么大的悲伤,但不像这个人的情况。孩子分明和母亲度过了许多日夜。母亲故去,他在夜晚睡不着的时候,特别在黄昏——人在一天中情绪最脆弱的时候,常常想到母亲。
    儿时,妈妈不在身边,我特别害怕呼啸的风声,和树梢夹缠,一阵阵起伏不定;害怕不停歇的夜雨;害怕敲门声、狗吠和照明弹——那时老有人放照明弹。
    现在这个孩子比我害怕和忧伤的事情会更多。我和母亲仍然生活在一起,他的母亲远行了。在节日,在有成绩和挨欺负的时候,或者不一定什么时候的时候,他都要想起母亲。我仿佛看到一双儿童的眼睛,泪水沿着眼眶蓄积,满满的,顺眼角流下。他独自一人来到这里,写下:
    妈妈我想你
    “你”字被土埋住了,让人心惊。的确,“你”被黄土永远埋在这里,这是他家人早已知道却谁都无奈的事情。
    我想的是,【这几个字力量多么大,把一个人身上的劲儿都卸掉了】,对我来说,仿佛如此。
    人常说,颜真卿《祭侄稿》字含血泪,说书法家心境和艺境相合之时的惊心动魄。还说司马迁、方苞的文字含恨如石。墓碑后面的这句话,其孤兀也足以把人打倒。
    如今词语泛滥,换句话是到了一个不尊重语文的时代。人们在使用汉字——不需要交费、不需要限制——的资源时,尽量挥霍、歪曲、作假,这在网上和官样文章中随处可见。中国没有《法兰西语言文字法》那样具有刑事约束力的法律,可以不尊重语言的尊贵、纯洁、源流和规范。套用“物欲横流”这句话,如今是“乱话横流”,不真诚、不优美的文字像污水一样在下水道畅行。
    然而尊重文字的人还在,视它为心声,写字的时候会流泪。刘素莲的孩子正是流着泪一笔一笔写下这五个字。有人这么写字,是汉字的福气。
    一位身居海外的中国诗人说:“不知为什么,我一看到‘沧海’、‘中秋’这些汉字就想流泪。”为词语流泪,说明他的血液曾经融化过汉字当中芳香高贵的成分。
    大树在风中呼号,我走进邻近的村子,牧草一堆一堆金黄。农妇直起腰,看我进入哪一家投宿。我想的是,文字和周围的山川草木一样,因为真实而有力量。它们结结实实地钻进人的心里,做个窝呆下去,像墓碑后面那几个字。
    (2009年5月8日《人民日报》)

【问题】
    11.文章第一段说,“我见到一块特殊的墓碑”,请联系全文,分条陈述这墓碑“特殊”在何处?(4分)
    12.文章第2段,描写景物有何作用?(3分)
    13.文章第11段作者写自己“儿时,妈妈不在身边”的事,有什么作用?(4分)
    14.第8段说,“字大,歪歪扭扭,如奔跑、踉跄、摔倒。写字的人也像小学生。”可见力度小;后面的第15段却说:“这几个字力量多么大,把一个人身上的劲儿都卸掉了。”这怎么理解?(5分)
    15.请结合文本探究作者借“墓碑后面的字”表达哪几层具有普遍意义的深意。(4分)

【参考答案】
    11.①位于荒地之间(或埋在灌木和荒草间)
    ②墓碑后面有行字“妈妈我想你”
    ③墓碑后的字像是小学生用涂改液写的
    ④墓碑后的字“真实而有力量”,“足以把人打倒”。(4分)
    12.①渲染了环境的萧条、凄凉,衬托出“我”旅程疲惫的心境;
    ②为后文写墓碑后的字烘托了气氛;
    ③与文章最后一节景物描写相呼应。(3分)
    13.①设身处地,以己度人,让人从作者自己身上感受到小孩的思母之情、想母之悲。
    ②用自己的感受和小孩作比,我尚且这样想母亲,何况他母亲已故去,衬托小孩之思母之甚;
    ③给“几个字力量多么大”的感受蓄势,打下坚强的基础。
    (一点2分,写出两点即得4分)
    14.第8段说字“歪歪扭扭”“像小学生”写的,是从字的外形上看的,符合写字者的客观实际;(2分)而第12段的说法,却是从字蕴涵的情感上说的,或者说情感的冲击力之大,小孩子把对母亲的思念全寄托在这简单而真实有力的几个字上,这几个字是他的心声,是孩子流着泪一笔一笔写下的,感人至深,所以说力量“大”。(文章由外到内,由显到隐,由表面到深刻,平中见奇,以小见大,深化了主题。(3分)
    15.①字为心声,只有为词语流泪才能感动其他人,使用汉字尽量挥霍歪曲作假是不可取的。
    ②为词语流泪与这个人的真实而感人的经历有关,也与民族的特性有关。
    ③我们要善待文字,因为它是我们精神的归宿。(4分,每点两分,写出两点即可)
 

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